小愛迪生是針對3-15歲幼少兒的科學思維訓練。共14個級別課程，多元交互式綜合教學，內容由淺入深，涵蓋科學中的五項領域：生命科學、環境科學、地球科學、自然科學、社會科學。不僅拓展孩子對科學知識面，更能通過課程讓孩子養成全面觀察、綜合思考、勇敢頑強探究科學創新的思維方式。

小愛迪生公司介紹：

上海愛昱教育科技發展有限公司，位于上海張江高科技園區，是一家專注于青少兒科技教育的公司，致力于優質素質教育項目的引進及開發，面向全國開展并推廣先進的探究式科技教育。幫助青少兒了解科學技術，熱愛科技創新的同時，養成終身受用的能力?！?a href="http://www.pandewang.com/aidis/company.html" target="_self" style="color: rgb(192, 0, 0); text-decoration: none;">詳細介紹】

愛昱教育科技發展有限公司是一家集教育培訓、教育管理投資、教育產品研發、教育課程推廣，圖書編輯出版銷售于一體的教育管理發展企業，旗下擁有小愛迪生科學思維課程、頑智勇科學精神拓展訓練、創夢科教科學玩具銷售、創夢科教實驗室、小愛迪生科學畫報，三位書屋等主營板塊，旨在培養孩子愛心塑造未來格局，提升興趣開發綜合智力及學習力，最終樹立夢想造福人類。

小愛迪生品牌介紹：

小愛迪生科學思維通過科學研究法即對教材科學課題經過調查、驗證、討論及思維,然后進行推論、分析和綜合,來獲得客觀事實，之后建立模型等方式進行引導培訓。從而培養兒童觀察能力、抗挫能力、專注能力、解決問題能力、獨立與協作能力、自信力、表達力、寫作能力、創新力、記憶力以及邏輯分析能力。

借助于對科學思維的開發和研究讓孩子感興趣的科學實驗，讓只有未來科學家才具備的科學思維和精神每個孩子都能具備。讓孩子的奇思妙想繁衍出的各種發明層出不窮。課程填補了家庭教育中理念缺失，更填補了學校和市場對科學教育的缺乏和空白。讓真正的科學思維課程引領行業標準，向表里不一的“手工課”說再見。

小愛迪生教學理念：

一、培養愛心

一切科學的發明創造都是為了給人們帶來方便和幸福的，在教育過程中，教師會通過課堂內容引導孩子有什么發明創造可以給身邊或其他更多人帶來幫助，能讓人和自然更和諧等，把愛的教育通過課程逐漸的放大注入在孩子的思維里，將來孩子的一切行為的出發點就是關心周圍的人事物，愛心越大長大后的格局就會越大。

老師教學引導，學生為課堂主角：以學生為本、教師概念引入，重視科學思維、創新精神與實踐能力的培養。采用先進的啟發式教育、賞識教育、交互式教育，教師與孩子平等探究，注重問題回饋、復習鞏固。

二、啟迪智慧

擺脫教科書，投入到實驗中去：培養孩子親自動手做實驗，理論聯系實際；讓孩子當堂根據導師要求和自己的想法完成實驗，成長手冊記錄孩子的每一個成功實驗和實驗心得，增加孩子的成就感，對科學更感興趣，激發孩子的發明欲望。

輕松玩科學，快樂長知識：生動、新奇、直觀的教學實驗，栩栩如生的展現在學生的面前。讓學生能夠更形象、更生動、更直觀的方式來發現、探索我們周圍的世界，放大學生對科學發明的興趣和欲望。

三、生出創新

讓孩子“認知”他們所知道的事物：在科學試驗中動手動腦，養成科學思維習慣，重要的不是學到了多少理論性、概念性的知識，而是經歷了一次次科學發現和小科學家 產生的過程。讓每個帶著要為人類帶來幸福和方便之愛心的孩子，學以致用，讓孩子的奇思妙想繁衍出的各種發明層出不窮。

掌握正確嚴謹的學習方法、實驗方法，了解科學家精益求精、堅持不懈的科學精神，為學生樹立正確的人生價值觀奠定基礎，激發孩子科學興趣，放大孩子發明欲望。

小愛迪生科學思維教學形式：

1.課堂實驗：自己整理實驗器材、探究實驗如何操作、將看到的實驗現象要及時記錄下來

2.概念拋出法：教師給出一個問題和一個實驗模型，孩子自己去探索原理和制作步驟能夠激發創造的欲望和靈感；自己探究、思考，自己動手，就可以找到創新的門徑。

3.家校互動：先進的通訊設備讓家長及時了解孩子學習的相關科學知識，并幫助孩子鞏固上課所學的內容。

4.親子課堂：提出一些與本探索主題相關的問題，家長引導孩子思考，學習。也有一些親子活動的實驗，可以由家長和孩子共同完成。

5.創夢實驗室：讓孩子實景體驗科學精神，嚴謹、創新、專注、毅力、探索、思考、協作、抗挫等盡在創夢實驗室中體現。

小愛迪生課程體系：

3-6歲（幼兒級別）: 通過生動有趣的科學實驗，帶領學生一起發現世界、探索世界、“發明”世界。把生活中各方面所涉及的聲學、光學、力學、生物學、電學等簡單的知識。激發學生對科學的學習興趣。初步培養學生的動手能力、團隊意識和良好的學習習慣。

7-9歲課程（少兒1-4級）: 通過進一步的學習，帶領學生在具備探索問題、研究問題、解決問題的基礎上，使學生初步掌握聲學、光學、力學、生物學、電學等知識及其原理。培養學生發現問題、探索分析問題、解決問題等獨立自我探索式學習能力，邏輯思維能力和想像創造力。

10-14（少兒5-8級、實驗室課程）: 通過深入學習聲學、光學、力學、電學、化學、空氣動力學、新興能源等知識。培養學生獨立發現問題、分析問題、探索解決問題的科學實驗能力、綜合統籌規劃能力和堅強的意志力。讓學生具備嚴謹、認真的態度和樂觀積極的心態。

小愛迪生加盟支持：

1、專業團隊培訓支持

2、標準化營運支持

3、市場開發支持

4、統籌物流支持

5、咨詢指導支持

小愛迪生教育不斷創新，贏取未來。公司的發展目標是，努力在2—3年內打造成為國內少兒科學教育課程領域的先進品牌。

小愛迪生科學思維借助于對科學思維的開發和研究讓孩子感興趣的科學實驗，讓只有未來科學家才具備的科學思維和精神每個孩子都能具備。讓孩子的奇思妙想繁衍出的各種發明層出不窮。課程填補了家庭教育中理念缺失，更填補了學校和市場對科學教育的缺乏和空白。讓真正的科學思維課程引領行業標準。

項目優勢：

擺脫教科書，投入到實驗中去：

培養孩子親自動手做實驗，理論聯系實際；讓孩子當堂根據導師要求和自己的想法完成實驗，成長手冊記錄孩子的每一個成功實驗和實驗心得，增加孩子的成就感，對科學更感興趣，激發孩子的發明欲望。

輕松玩科學，快樂長知識：

把生動、新奇、直觀的教學實驗，栩栩如生的展現在學生的面前。讓學生能夠更形象、更生動、更直觀的方式來發現、探索我們周圍的世界，放大學生對科學發明的興趣和欲望。

讓孩子“認知”他們所知道的事物：

在科學試驗中動手動腦，養成科學思維習慣，重要的不是學到了多少理論性、概念性的知識，而是經歷了一次次科學發現和小科學家 產生的過程。讓每個帶著要為人類帶來幸福和方便之愛心的孩子，學以致用，讓孩子的奇思妙想繁衍出的各種發明層出不窮。

掌握正確嚴謹的學習方法、實驗方法：

了解科學家精益求精、堅持不懈的科學精神，為學生樹立正確的人生價值觀奠定基礎，激發孩子科學興趣，放大孩子發明欲望。

加盟優勢：

1、易于操作：總部360°培訓支持讓項目啟動時間在呼吸之間

2、投資小：無需重新選址裝修 無需重組團隊

3、收益快：課程能激起家長和孩子的較大熱情和興趣，讓培訓機構重返百人公開課盛況

4、品牌效應：全國連鎖式品牌效應讓市場認可度更快

5、市場空白：投資不是跟風，而是善于發現市場空白并搶占市場

1、初步咨詢接洽

2、填寫項目合作申請表

3、意向確認并預約雙向考察

4、遞交運營計劃書

5、簽訂合作協議并費用到位

6、中心主任培訓

7、教材及開業產品訂購

8、選址及租賃

9、教學資質申請

10、中心裝潢

11、教師培訓

12、市場預售及中心內訓

1.熱愛孩子，有志于幼少兒教育事業

2.有投資能力和戰略眼光

3.有市場銷售經驗，且具有經營管理能力

4.有服務意識，重視客戶體驗

5.認同小愛迪生教育理念

6.有合法辦學資質